Сценарий дня гимназиста в необычной форме. Сценарий праздника "день гимназии"
Праздник «Посвящение в гимназисты» (Звучат фанфары , на сцену выходят ведущие)
1 ведущий. Здравствуйте, уважаемые родители, учителя и все гости нашего праздника!
2 ведущий.
Друзья, позвольте же поведать
Про Храм, в котором пребываю я:
То храм наук, где можно нам изведать
И высь, и глубину мирского бытия.
1 ведущий.
То мощный град с веселым населеньем,
Штурмующим загадочность наук,
И вызывающий немое восхищенье
Гимназия – учитель наш и друг!
2 ведущий.
В гимназии первой славные традиции
Бережем их и храним,
Умножаем их и чтим.
И ученьем и трудом гимназии славу принесем.
1 ведущий: Каждый год, в начале ноября, мы празднуем День рождения гимназии. В этом году нашей гимназии исполняется 12 лет. И по традиции в этот день мы принимаем учеников 1 класса и всех прибывших учащихся в ряды гимназистов.
2 ведущий « Внимание всем!»
В зал приглашаются виновники нашего торжества.
(звучит фонограмма песни «Учат в школе» и в зал входят учащиеся)
1 а класс. Классный руководитель Кузьмина Марина Николаевна.
1 б класс. Классный руководитель Миронова Юлия Леонидовна.
Учащиеся 2-10 классов, которые в этом учебном году влились в нашу гимназическую семью.
1 ведущий. Кажется, все в сборе, и пора начать праздник посвящения в гимназисты.
(звучит сказочная музыка)
2 ведущий.
Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок!
Что за прелесть эти сказки.
Закрывайте ваши глазки
И представьте, что сейчас
Царь Салтан встречает вас!
(звучит музыка, на сцене появляется царь Салтан и гости)
Салтан:
Ой, вы, гости-господа,
Вы откуда и куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?
Ученики (гости):
1.
Мы даем тебе ответ.
Ты сидишь – не видишь свет.
За морем житье не худо,
В свете ж вот какое чудо!
2.
Во дворе дворец стоит.
Он в округе знаменит.
Он большой, двухэтажный,
Очень вид имеет важный.
3
. И дворец тот непременно
Посещает ежедневно
Много витязей прекрасных
Также много девиц красных.
Есть название дворца –
Гимназией №1 называется.
Салтан:
Право, я дивлюся чуду,
Коли жив я только буду,
Тот дворец я посещу
И на чудо погляжу.
Ученики (гости):
1.
Кроме отроков, девиц
Во дворце том много лиц.
Лица те учебы для,
Их зовут учителя.
2.
Каждого они обучат,
Уму-разуму научат:
Рисовать, читать, писать,
Вычитать и умножать…
3.
И еще другим наукам.
В общем, жизнь идет без скуки.
Всяк учитель там – ученый,
Своим делом увлеченный.
Салтан:
Это чудо – вот уж чудо!
Коли жив я только буду,
Я дворец тот посещу,
На ученых погляжу!
Ученики (гости):
1.
У каждого дитя есть джины.
А чаще даже не один.
Дитятко оберегают.
Кормят, холят, одевают.
2.
Когда имеют доходы
Деньги дают на расходы.
Подарочки покупают.
Успехов чаду желают.
3.
Имеют кнут-пряник в руках,
Без него нельзя, ну никак.
Что детушки пожелают,
То джины и исполняют.
Но это не учитель.
Имя джина – Родитель!
Салтан:
Что за джины! Вот так чудо!
Коли жив я только буду,
Гимназию ту я посещу
И у джина попрошу…
Ученики (гости):
1. Много, царь, я повидал,
Но такого не встречал:
Начинать все, чтобы в срок,
В гимназии есть чудо-звонок.
Он сигналы подает,
Звонким голосом поет.
Время точно отсчитает,
Всех с урока отпускает!
А когда наступит срок,
Позовет всех на урок!
Время зря не пропадает,
С ним дворец тот процветает!
Салтан:
Все ж поеду в гимназию ту,
Посмотрю на красоту!
И звоночек попрошу,
Хоть в руках, но подержу!
(звучит плясовая музыка , появляется Балда)
Балда : Здравствуй, царь – наш отец родной!
Салтан:
Здравствуй, Балда, подданный мой!
Чего ты так рано поднялся?
Чего ты взыскался?
Балда:
Да вот я вчера хотел найти себе работу.
Такую, чтобы не в неволю, а в охоту…
Салтан:
Что ж, нужен мне, Балда, работник-
Повар, конюх и плотник.
Платить тебе буду столько,
Не будешь жить, Балда, горько.
Балда
: Кабы вчера предложил, так я с радостью,
А сегодня мне работа без надобности.
Салтан:
Как же так, Балда, не пойму?
Что случилось и почему?
Балда:
Послушав твоего заморского гостя,
Я решил поехать во дворец тот в гости.
Выучусь там, образованным стану,
Вернусь к тебе, коли в живых застану!
Салтан:
Балдушка! Погоди. Дай разобраться…
Может вместе поедем обучаться…
Что я? Царь или дитя?
Говорю вам не шутя.
1 ведущий.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят царя пустить
Дворец Знаний навестить.
На гимназию строят наговор.
Обманщицы, – какой позор!
Во всем Балду они винят,
Обмануть царя хотят.
Строят козни вам, ребята!
(звучит музыка русская народная ).
Баба Бабариха :
В гимназисты!? Да вы что!
Туда еще вам рановато!
Повариха:
Хоть два месяца вы проучились,
Но ничему не научились!
Ткачиха:
Вы, конечно, нас узнали:
Мы прислужницы царя.
мы за вами наблюдали
Как живете вы, друзья!
Баба Бабариха:
Министр образования
Прислал нас к вам с заданием:
Проверить тут, пронюхать там…
И всем поставить двойки вам.
Повариха:
Мы экзамен проведем.
Что не знаете, найдем.
Докажем, что вы зря старались!
Зря в гимназисты вы собрались!
2 Ведущий:
Бабушки, вы не сердитесь!
Лучше сядьте, присмотритесь.
Мы ведь помним, не забыли,
Какими мы сначала были.
Учащиеся исполняют песню на мотив
"Топ – Топ".
1. Топ – топ, топает малыш
По ступенькам знаний вверх, не вниз!
Соски и пустышки не сосем,
А гранит науки мы грызем.
Припев: Топ-топ! Топ-топ! Очень не легки.
Топ-топ! Топ-топ! Гимназиста первые шаги!
2. Топ-топ, время не теряй,
Поскорее знанья получай.
В мир науки очень сложен путь,
Ты об этом помни, не забудь!
Припев:
Баба Бобариха:
Им бы только веселиться…
Не мешало б прослезиться.
Все друг друга хвалят дружно…
Только кому все это нужно?
Повариха:
Отдала б еще я глаз,
Чтоб рассказали мне сейчас,
Зачем детишки в школу ходят.
Дел интересней не находят?
Расскажите здесь мне без стесненья
Про вашу школу, в день ее рожденья!
1 Ведущий. Наша гимназия была открыта 1сентября 1997 года. Главное здание школы располагалось на улице Московской 18А (бывшее здание летнего училища).
2 Ведущий. Первый выпуск гимназистов состоялся в 1999 году.
1 Ведущий. Первым директором в школе был Отдушкин Геннадий Сергеевич. В настоящее время директором гимназии является Кузьмин Олег Александрович
2 Ведущий. Гимназия сделала 11 выпусков. Более ___выпускников вышли из этих стен в большую жизнь. Из них ___ с золотыми медалями и ___ с серебряными медалями.
Ткачиха
: Какая скукота – уроки!
От них заботы и мороки!..
Ну что уроки могут дать?
На них иль спать, или зевать.
1 Ведущий: А вот и неправда! Ребята, давайте расскажем нашим гостьям, что вы делаете на уроках.
1 ученик:
Нам математика важна,
И в жизни будет всем нужна!
Мы в математике сильны –
Все задачки решены!
2 ученик:
Выстраиваем цифры в ряд,
Они нам много говорят!
Десять их, но сестры эти
Сосчитают все на свете.
3 ученик:
Помогут вычесть и сложить,
И уравнение решить.
С их помощью определяем меры
И можем записать примеры.
4 ученик
: На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Формула, модель, сравнение
И где ловушка в уравнении.
5 ученик
: А русский – наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
Определяем – проще нет,
Где признак, действие, предмет.
А звуковой анализ слова…
Пожалуйста, уже готово!
6 ученик
: Бывают звуки разные:
Согласные и гласные.
С гласными полно заботы:
Могут делать две работы.
7 ученик
: Согласные не отстают:
В две позиции встают.
Сонорные согласные
Изучать согласны мы.
8 ученик
: Знаем, как писать "жи", "ши".
Мы изучим падежи,
Числа, время, состав слова
Повторить вам сможем снова.
9 ученик
: Литература учит чувствовать
И ближнему сочувствовать.
10 ученик
: А физкультура – ловкости
И еще выносливости.
11 ученик
: Лепить умеем, рисовать,
И пуговицы пришивать.
А музыка так хороша,
Что, не таясь, поет душа!
(Дети исполняют песню на мотив "Голубой вагон")
Каждый наш урок, как происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно!
Припев:
Вместе мы, вместе мы
На уроках сидим
И отправляемся в дальние края.
В город Учености
И в страну Знания –
Без знаний скучно жить,
Знаем мы, друзья!
Мы по морю Математики плывем,
Волны лодку захлестнуть хотят.
Но любые волны будут нипочем
Для упорных, знающих ребят!
Припев:
Поезд мчит нас через лес, а лес притих –
Буквы, как березки, здесь стоят.
Там, где нет березок, мы посадим их –
Как слова они заговорят.
Царь Салтан :
Да, уроки – это круто!
Мне по нраву почему-то.
Нужно в гимназию мне податься,
С вами, бабушки, расстаться.
Баба Бабариха:
Да ты что, мой милый царь?!
Спятил, что ли, государь?!
Ты такой худой и бледный,
А народец в школе вредный.
Там тебя не пожалеют:
По чему-нибудь огреют.
Одна вредность – гимназия эта!
Слушайся "маво" совета.
2 Ведущий:
А вот и не правда! У нас даже первоклассники знают, что такое хорошо, а что такое плохо. Давай те предоставим им слово.
1. Если учишься на "пять"
Дисциплина – тоже "пять",
То могу тебе сказать:
Тебя можно уважать!
2.
Если с другом разделил
Ты свои конфеты –
Хорошо ты поступил.
Каждый знает это.
3.
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же.
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже.
4
. Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты – культурный человек,
Мировой мальчишка.
5
. Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться.
6.
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это – просто красота.
Только так и нужно.
7
. Если ты среди ребят
Одинок, как в море,
Только сам ты виноват
В этом горьком горе.
9
. Уважай людей вокруг:
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
(исполняется «Песня о друге»)
Повариха:
Нет, сестрица, не права ты –
Вредности в них маловато!
Может в гимназию мне идти,
Чтоб учить их вредности?
Баба Бабариха:
Ты не сможешь их учить –
"Йес" не можешь говорить!
Царь Салтан:
По-каковски ты сказала?
Разве русских слов нам мало?
Баба Бабариха :
Подтвержденье обеспечу:
Вот урок не нашей речи.
Заморочили ребят.
Слушай, царь, как говорят!
(Дети читают стихи на немецком языке и исполняется песня на английском языке)
Царь:
Да, здесь знанья уважают:
Столько слов заморских знают!
Говорят и говорят…
Жаль на месте все стоят.
А меня грызет забота,
Что их ноги без работы.
Может мне им показать,
Как умею я плясать?
Балда:
Огорчать тебя не буду!
Хочешь, что-то покажу я?
Ты не видел, царь, похоже,
Их урок умелых ножек.
(Дети исполняют танец ____________________).
Балда:
Что, голубушки, умолкли?
Иль закончилися склоки?
Ткачиха:
Мы теперь себе не рады:
Повиниться надо нам бы.
Узнали, что в гимназии твориться.
Отпустим мы царя туда учиться!
Здесь дело по душе находят
И нарядные все ходят!
Повариха:
Праздник мы втроем хотели
Вам испортить – не сумели!
Баба Бабариха:
Нас простите, виноваты!
Слово вам теперь, ребята!
Гимназисты вы отменные
Быть вам лучшими, непременно!
Лишь клятву вы сейчас прочтите
И в новый путь смелей идите!
Кодекс гимназиста
1. Верить в Россию, любить Россию, помогать России.
2. Быть свободным гражданином свободной страны.
3. Учиться знанию, учиться памяти, учиться совести.
4. Стремиться действовать, добиваться успеха, но только за счет собственного ума и труда.
5. Не ждать от других ничего, но самому давать все.
6. Быть веселым и никогда не падать духом.
1 Ведущий:
Цифры, буквы, ноты, гаммы
Не даются без труда.
Я хочу спросить вас прямо:
Вы к труду готовы?
Все: Да!
2 Ведущий
Пусть пока что неумелы
Наши руки, наши кисти,
Но вперед мы смотрим смело,
Без опаски, без корысти.
1
Ведущий
Хоть пока мы просто дети,
Но поверьте – непременно
Мы еще прославим эти
Удивительные стены!
(исполняется Гимн гимназии )
2 Ведущий. Слово для приветствия предоставляется директору гимназии Кузьмину Олегу Александровичу.
1 Ведущий.
Дорогие друзья, вас поздравляют ваши педагоги
2 Ведущий.
А теперь слово предоставляется родителям наших маленьких гимназистов.
1 Ведущий. Слово самым старшим гимназистам из начальной школы – ученикам 4 класса.
1
. Наша школа – гимназия
В ней 23 гимназических классов всего…
Тому, кто в них заглядывал,
Прибавить нечего.
2.
Смотри же, она отличная,
Отличная от других!
Дружба здесь в наличии,
Задор сердец молодых…
3.
Бугурусланская гимназия открыла двери в классы
В классы непростые, в трудные классы.
Новые науки, новые друзья
Стала интересной жизнь твоя, моя.
4.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки,
Но ты – гимназист
Сейчас, потом, навеки!
5.
Время пролетит быстро, незаметно.
В науке вам станет все известно.
Будете работать, не жалея сил.
Чтоб каждый день, ребята, всем радость приносил.
6
. Но если в жизни большой,
Вольно или невольно,
Ты вдруг покривишь душой –
Гимназии будет больно.
7.
Исписать бумаги придется вам немало.
Но должны вы знать с самого начала:
Гением, как Пушкин, станет только тот,
Кто прольет немалый, да немалый пот!
(исполняется песня – танец Где водятся волшебники )
1 Ведущий. Слово гимназистам 11 класса.
1
. Гимназия первая - начало начал,
Где выпало счастье учиться,
Для многих ты в жизни надежный причал,
Куда суждено возвратиться.
2.
Гимназия для нас - не просто зданье,
Где стены, двери, окна, потолки.
В ней судеб собралось переплетенье,
Твоих учеников, учителей, страны.
3
. В ее фундаментальном основанье -
Лежит нелегкий труд учителей
А так же наше твердое желанье
Расти всегда питаясь от корней
4
. Двери открывает перед нами
Знания и мудрости страна.
Самыми прекраснейшими снами
станет нам на много лет она.
5. Мудрости великая страна –
Гимназия наша – светоч знаний.
Мир чудес откроет вам она
Требуя упорства и дерзаний.
6. Страна волшебная, страна великая!
Чудес неведомых огромная страна
К вершинам мудрости укажет путь она
7.
Среди высоких зданий
Как крепость ты стоишь,
Сокровищница знаний,
Их множишь и хранишь.
8.
Первая гимназия
Тебя дороже нет.
Всего микрорайона
Ты путеводный свет.
9.
Со всей округи дети
С утра к тебе идут.
Туда, где окна светят
И где всегда нас ждут.
И классы, и уроки,
Товарищи, друзья,
Подруги, педагоги -
Вся школьная семья.
10.
Мальчишеское братство,
Союз учителей,
Душевное богатство –
Сокровищ всех ценней.
Спортивные турниры
И творчество детей,
Ты всех объединила
Под крышею своей
2 Ведущий.
Как же так получается
Всё так быстро кончается
1 Ведущий. И уже приближается расставания час.
2 Ведущий.
12 лет – удивительно
Пронеслись так стремительно
1
Ведущий.
И сегодня действительно –
День рожденья у нас.
2 Ведущий. Слушай, ____, и чего-то все- таки не хватает?
Все выходят на сцену. Хором: «Яркого финала»!
Финальная песня на мелодию «Зажигай»:
Зажигай – нечего бояться!
«Гимназия « - number one в России!
1. Загорелся, заискрился
самой яркой звездой,
гимназистом ты родился,
хоть еще молодой.
А ума уже палата,
и заслужен успех,
и девчонки, и ребята,
у тебя круче всех.
Гимназия - не забава,
Гимназия - не игра,
ты имеешь право,
и тебе пора –
Зажигай, ведь нам уже двенадцать,
Зажигай – нечего бояться!
Пусть летит счастье птицей синей
«Гимназия» - number one в России!
Подари себе удачу,
ты сегодня звезда,
и не может быть иначе
ни за что никогда.
Гимназистом ты родился
Ты наш супер-герой,
Мы грустить и веселиться
Будем вместе с тобой!
Гимназия - не забава,
Гимназия - не игра,
ты имеешь право,
и тебе пора –
Зажигай, ведь тебе двенадцать,
Зажигай – нечего бояться!
Пусть летит счастье птицей синей
«Гимназия » - number one в России!
Зажигай!..
(в зал летят воздушные шары)
Все участники праздника, гимназисты, гости, первоклассники и их родители приглашаются на праздничный фуршет .
Сценарий праздника, посвященного Дню гимназии.
Фоно-1 – фоновая музыка
Слайд 1 – «Любимой Гимназии 65» Фоно-8 – выход директора
Директор открывает праздник
Гимн
Приветственное слово директора, вручение дипломов и грамот, подведение итогов творческого конкурса «Моя Гимназия» Фоно-9 – награждение
Фоно-2 - Фанфары
Слайд 2 – осень
1-й ведущий
Поздняя осень, пожухла трава,
Ветер качает уснувшие ветки.
Памяти лёгкой полна голова,
Сердце наполнилось юностью светлой.
Слайд 3 – доска
2-й ведущий .
Чистые классы пусты и тихи,
Странствует солнечный зайчик по карте.
Белые с досок не стёрты стихи,
И разрисованы старые парты…
Презентация (фильм) 4 Б класс Фоно-3 – песня Что происходит сегодня….
Звучит мелодия на мотив песни «Диалог у новогодней ёлки» С. Никитина.
Краснощеков, Шевченко, Игонина исполняют песню
- Что происходит сегодня?
- У нас юбилей.
В школе видны дорогие любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится,
Жизнь обернётся к нам лучшей своей стороной.
- Что же за всем этим будет?
- Веселия час.
Час поздравления школе родной и любимой.
Час понимания, веры, надежды единой.
И этот вечер мы вспомним ещё и не раз.
- Чем же всё это закончится?
- Дружбой навек.
- Дружбой навек, Вы уверены?
- Да, я уверена.
Школьный мой друг, он годами учёбы проверен,
Что б не случилось, его не забуду вовек.
- Что же из этого следует?
- Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всём добиваться!
- Вы полагаете этого можно дождаться?
- Я полагаю, что можно и надо спешить.
Надо спешить, ибо время нас будет кружить.
Всё быстротечно. Сейчас жизни только начало.
Позвольте же в честь юбилейного нашего бала
Легкие вальса мгновения вам предложить.
Смирнова, Першин танцуют вальс.
Слайд 4 – школа
1-й ведущий
Добрый день, ученики разных поколений, дорогие учителя и гости.
2-й ведущий .
Добрый день! Мы рады, что вы все отложили дела и пришли к нам, чтобы всем вместе отпраздновать прекрасное событие – День рождения нашей Гимназии.
Слайд 5 – старая школа
1-й ведущий .
Гимназии 65 лет.
Слайд 5 – анимация
2-й ведущий .
65 лет для истории это много или мало?
1-й ведущий .
Для истории Гимназии это тысячи выпускников, около 2 миллионов уроков…
Слайд 5 – анимация
2-й ведущий .
Перевернем славные страницы истории нашей Гимназии.
в
Выступление 3 Б класса (история гимназии): презентация, сценка, песня Фоно-4 – песня (в конце)
(Выступление 1 А класса: презентация, песня)
Фоно-5 – выход на выступление классо в
Слайд 6 – фото ученики
3-й ведущий .
Сегодня праздник. День рождения нашей любимой Гимназии, день детства и юности. Что же такое школа?
Слайд 6 – анимация
4-й ведущий .
ШКОЛА – это дети, учителя и родители. Она живет горением детских и учительских сердец. И сегодня вы увидите, как от тепла наших сердец загорится на сцене пламя свечей, которые вспыхнут на нашем празднике и будут согревать нас!
3-й ведущий .
Мы предлагаем зажечь первую символическую свечу – свечу Детства , потому что начало всех начал – это дети. (на слайде вспыхивает свеча)
Фоно-6 – свечи
Слайд 7 – свеча
Слайд 8 – танец куплет Фоно-7 – танец 3классы
Танец 3 Б класса
Слайд 9 – танец припев
Слайд 10 – танец «Слушай, страна…»
Слайд 11 – школа
4-й ведущий .
С чего начинается школа?
3-й ведущий .
Конечно, с директора.
4-й ведущий .
Всех гостей праздника приветствует директор школы Юлия Александровна Василкова.
Фоно-8 – выход директора
вручение шевронов
Фоно-9 – награждение
1-й ведущий .
За 65 лет школой управляли замечательные директора. Именно они отдавали все свои силы, ум, энергию и любовь своей родной школе.
2-й ведущий .
И мы с гордостью произносим их имена.
Фоно-10 – номер 4 А
Фоно-11 – песня Талялева
Выступление 4 А класса (директора): презентация, сценка, песня – Талялева Юля
(Выступление 2 Б класса: презентация, литературно-музыкальная композиция)
2-й ведущий .
Поэтому следующую свечу – свечу Мудрости – мы зажигаем в честь вас, уважаемые директора, ведь мудрость предполагает опыт, профессиональное мастерство и вечное стремление к совершенству.
Фоно-6 – свечи
Слайд 12 – свеча
Гимнастический этюд – зажжение свечи
Слайд 13 – учителя 1
1-й ведущий :
Как быстро летит время!
2-й ведущий .
Сегодня невозможно перечислить всех учителей, отдавших школе не один десяток лет.
Мелькают годы, и шуршат страницы,
Но забывать мы не имеем права
Знакомые и молодые лица,
Что школе принесли почет и славу.
Слайд 14 – учителя 2
2-й ведущий .
Вы отдали школе много лет
Душевных сил, сердечного тепла
Оставили в сердцах питомцев след,
Который не сотрется никогда.
Выступление 3 А класса (учителя): презентация, стихи, песня
(Выступление 1 Б класса: презентация, стихи, песня)
3-й ведущий .
Дорогие учителя!
4-й ведущий .
В вашу честь мы зажигаем следующую свечу – свечу Любви . Мы вас очень-очень любим!
Фоно-6 – свечи
Слайд 15 – свеча
Гимнастический этюд – зажжение свечи
Слайд 16 – выпускники
3-й ведущий .
За 65 лет из стен нашей Гимназии вышли тысячи выпускников. Они успешно окончили школу, получили золотые и серебряные медали, поступили в ВУЗы. Мы рады, что многие из них нашли свой путь в жизни и продолжают развивать и совершенствовать себя, прославляя свою родную Гимназию.
4-й ведущий .
Невозможно перечислить всех, рассказать о тех уголках, куда забросила их судьба. Не счесть и профессий, которыми овладели наши выпускники. Школа гордится, что воспитала своих учеников достойными гражданами великой России.
Фоно (фильм)-7 – номер 4Б
Выступление 4 Б класса (выпускники): презентация, сценка, песня – Самохвал Лада
(Выступление 2 А класса: презентация, сценка, песня)
4-й ведущий .
Давайте зажжем еще одну свечу – свечу Надежды и Веры , надежды на то, что нас ждет такое же светлое будущее, веры в то, что мы многого сможем добиться в жизни.
Фоно-6 – свечи
Слайд 17 – свеча
Гимнастический этюд – зажжение свечи
Слайд 18 – ноты
Песня «Семь веселых нот» - хор мальчиков
Слайд 19 – друзья
1-й ведущий
Самая крепкая дружба зарождается в школе. Мы проносим ее через годы учебы, и она остается с нами навсегда. Какой будет наша жизнь в Гимназии, зависит от наших школьных друзей.
2-й ведущий .
Поэтому очень хочется, чтобы на нашем празднике загорелась еще одна свеча - свеча Дружбы для настоящих друзей-одноклассников.
Фоно-6 – свечи (фонограмма идет до конца второго четверостишия)
Слайд 20 – свеча
Гимнастический этюд – зажжение свечи
Слайд 21 – 5 свечей
Танец Огня – гимнастки + выход ребят со свечами
1-й ведущий
Пять свечей пред нами здесь стоят,
Ярким пламенем без устали горят,
Пять свечей, не стоит тосковать,
Есть, что вспомнить, есть о чем сказать.
Слайд 21 – анимация 5 свечей объединяются
2-й ведущий
5 огней сливаются в один -
Лучик знаний всем необходим.
Знания несет нам тот огонь,
Пламенем мы делимся с тобой.
Слайд 21 – анимация эмблема Гимназии
1-й ведущий
Пусть лучики нашего общего пламени зажгут искорки знаний в каждом из наших сердец!
Фоно-13 – выход первоклассников
1-й ведущий (только на втором празднике)
А самую яркую, самую теплую искру гимназисты отдают первоклассникам.
3-й ведущий
У вас сегодня особенный день. Мы посвящаем вас в гимназисты! А это очень почетное звание!
4-й ведущий
Но прежде вы должны дать клятву!
На сцену под музыку выходит группа первоклассников, произносят клятву (по 1 строке)
– Мы, ученики гимназии № 2 города Сарова, обещаем и клянемся:
– В учебном году не лениться,
– Стараться прилежно учиться,
– К вершинам знаний стремиться,
– Результатов высоких добиться!
– Честью гимназии дорожить,
– Беречь ее и всем сердцем любить!
Все вместе: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
3-й ведущий
Дорогие первоклассники! Теперь вы тоже гимназисты! Мы поздравляем вас и желаем вам дорожить этим званием и оправдать его своими делами!
Фоно– уход первоклассников
Слайд 22 – буквы ГИМНАЗИЯ
К микрофону выходят Антон и Андрей
1-й ведущий
Так что же такое наша гимназия? Ответ кроется в самом слове ГИМНАЗИЯ. Давайте его расшифруем!
Первая буква Г обозначает слово ГОСУДАРСТВО. Да! Ведь ГИМНАЗИЯ - это, действительно, маленькое государство, в котором есть свое правительство и конституция.
И - это история! Богатая история Гимназии, традиции которой мы продолжаем!
М – это молодежь, которая учится в нашей гимназии.
Н – это наука, для которой наша гимназия готовит молодых, талантливых людей!
А – Это активность, без которой ничего не добьешься!
З – знания, которые дают нам наши учителя!
И – это искусство, к которому мы с раннего возраста приобщаемся в гимназии!
А что же такое Я?
Выходят пары для флешмоба
Это каждый из нас! Я! И Я! И Я!...
Слайд 23 – любимой гимназии 65
Танец « We are …»
Фоно-14 – флешмоб We are …
1-й учитель
Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный родной гимназии.
Уж много лет сегодня празднуем
Безмерную любовь свою даря
Жемчужине по имени Гимназия
На берегу по имени Земля.
2-й учитель
Ученики пусть станут славой нации,
А гордостью твоей – Учителя
Наш дом родной по имени Гимназия,
Любимая Гимназия моя!
Общая песня «Школа смотрит добрыми глазами» Фоно-3 – Школа смотрит добрыми глазами
Фоно-15 – окончание праздника
1-й учитель
Праздник подготовили и провели
2-й учитель
Ученики 1, 2, 3, 4 классов и их классные руководители
1-й учитель
Режиссер Юлия Владимировна Николаева
2-й учитель
Помощник режиссера Вера Сергеевна Афанасьева
1-й учитель
Звукорежиссер Драничников Вячеслав Геннадьевич
2-й учитель
Музыкальный руководитель Людмила Григорьевна
1-й учитель
Концертмейстер Галина Юрьевна Салтыкова
2-й учитель
Постановка танцев Ирина Игоревна Дудорова
1-й учитель
Спасибо всем за внимание!
2-й учитель
Всего вам доброго!
Ведущий:
- Добрый вечер, наши уважаемые гости и друзья! Здравствуйте, дорогие учителя и родители! Мы рады приветствовать вас на нашем замечательном празднике – Дне гимназиста.
Ведущая:
- Сегодня здесь собрались лучшие физики и математики, лучшие литераторы и историки, лучшие музыканты и спортсмены – это учащиеся нашей гимназии.
Ведущий:
- А можно ли подробней, как вообще здесь жизнь течет?
На сцену выходят ученики 6 класса, которые рассказывают стихотворение о жизни в гимназии.
Ведущая:
- А сейчас слово предоставляется директору нашей гимназии (ФИО директора).
Директор произносит поздравительную речь, вручает грамоты победителям городских и районных олимпиад.
Ведущий:
- Да, кстати, ученица 8 «В» класса (имя) подтвердила безупречное знание английского языка получением сертификата Кембриджского университета.
Ведущая:
- А благодаря усилиям учащихся 11 «Б» класса (имена учеников) наша гимназия приобрела свой собственный довольно симпатичный сайт в сети Интернет.
Ведущий:
- Главному дизайнеру и веб-разработчику сайта (имя) от имени нашей гимназии мы вручаем памятный подарок.
Ведущая:
- И сейчас специально для вас на этой сцене – наши пятиклассники, участники танцевального ансамбля с зажигательным латиноамериканским танцем!
Ведущий:
- Этот год отмечен прохождением очередной научно-практической конференции школьников. Все работы, представленные учениками нашей гимназии, получили самые высокие оценки и соответствующие дипломы.
Ведущая:
- Мы поздравляем наших ребят с их первой научной работой.
(Директор гимназии награждает учеников грамотами).
Ведущий:
- В нашей гимназии сложилась добрая традиция проводить весной предметные недели. Так, в этом году уже прошли недели словесности, биологии, истории, иностранных языков, а также День математики.
Ведущая:
- Какие только конкурсы и мероприятия не проводились на этих неделях – «Умники и умницы», интеллектуальные марафоны, «Что, Где, Когда», «Счастливый случай».
Ведущий:
- Интересно, вот такая сценка, не была ли подсмотрена на одном из таких конкурсов?
(Учащиеся 7 «В» класса показывают сценку «Что, Где, Когда»)
Ведущая:
- Любой ученик нашей гимназии с уверенностью ответит, что основным источником проблем здесь являются… стулья! Их постоянно приходится носить в актовый зал и обратно, они то и дело ломаются, их всегда не хватает в классах. А если вы считаете, что во время урока на стуле можно качаться или проверять его на прочность об голову соседа, то вы глубоко ошибаетесь...
Ведущий:
- А ведь не многие знают, что со стульями можно танцевать. И это, может быть, лучшее, что можно делать со стульями.
(Старшеклассники исполняют танец со стульями).
Ведущая:
- Как вы считаете, может ли ученик 7 класса наравне с 10-11-классниками принимать участие в олимпиаде и при этом победить?
Ведущий:
– Если вы уверенно ответите «нет», то будете не правы. (Имя ученика) из 7 «А» класса не только принял участие, но и победил в республиканской олимпиаде по информатике.
Ведущая:
- Мы очень трепетно относимся к успехам гимназистов среднего звена, поскольку ребята только начинают серьезно изучать науки и сразу показывают превосходные результаты в предметных олимпиадах городского и районного масштаба. Вы себе только представьте, что может быть дальше?
(Директор гимназии вручает грамоты ученикам 7 и 8 классов).
Ведущий:
- Наши ребята показали хорошие результаты, в олимпиадах по математике и физике. Это 8-классники (имена учеников) и учащиеся 7 класса (имена учеников).
Ведущая:
- Примите наши искренние поздравления.
(На сцене поет солистка вокально-театральной студии).
Ведущий:
- Наши самые маленькие гимназисты – ученики 1-3 классов очень достойно выступили в городском интеллектуальном марафоне.
Ведущая:
- А ведь они не только умеют решать задачки, но и очень любят танцевать. Встречайте!
(Выступает детский танцевальный ансамбль).
Ведущий:
- Вот и заканчивается очередной учебный год.
Ведущая:
- Нам остается лишь пожелать всем прекрасного летнего отдыха, выпускникам – легких экзаменов и успешного поступления в ВУЗы, учителям и родителям – здоровья и терпения.
Методическая разработка сценария «Посвящение в гимназисты».
Сценарий с песнями, сценками и стихами.
Посвящение в гимназисты. Сценарий
Крошка дочь к отцу пришла.
И спросила кроха:
Быть гимназистом хорошо или все же плохо?
Папа глянул на нее, засмеясь украдкой:
Будет очень нелегко, но дружи с тетрадкой,
Книжку чаще открывай да учи все точно,
Там - все нужное, поверь, в ней все не нарочно.
В школе нужно так прожить - как свеча сгорая!
К знаньям волю приложить, устали не зная.
В мир прекрасный слов и звуков
Мы ребят сейчас попросим дочке это объяснить.
Гимназисту это просто - он ведь должен таким быть.
Если школьник не учил физику и русский,
Про историю забыл, химию, французский,
Разве это гимназист? Каждому понятно,
Потому-то у доски мямлит все невнятно.
Этот учит все всегда, тычет в книгу пальчик,
Скажем про него мы: «Он хороший мальчик!»
Тот гоняет только мяч, да играет в карты,
Разве это гимназист? Лодырь - хоть и за партой
Эта стекла бьет, грубит, устали не зная,
Я хочу тебе сказать, что она - плохая.
Ой, а это кто кричит, как сирена воет?
Дома маме вечерком все сидит и ноет:
«В школе много задают, мучают, пугают,
Двойки ставят почем зря да еще ругают!»
Разве это гимназист? Каждый точно знает,
Этот мальчик сам слабак, а других пугает.
Я хочу вам дать совет, милые детишки,
Вы не тратьте время зря, а читайте книжки.
Если мальчик любит мяч, кисточку, учебник,
Учит правила, стихи и купил решебник,
Этот мальчик - просто класс, загляденье чадо!
Похвалить его сейчас нам, конечно, надо.
Запомни, каждый ученик, знай, любой ребенок:
Неученье - это тьма, все учи с пеленок.
Вникни в эти ты слова и скорей запомни -
Нужен ты своей стране, учись на здоровье!
Песня
Есть школа сорок пять,
Я в ней люблю учиться!
Ей скоро двадцать пять,
Она, как молодица.
В ней знания дают,
Отлично обучают.
Учеников всегда
Улыбками встречают.
Я в школе гимназист,
И очень горд собою,
Доволен, что учусь,
И этого не скрою.
Хочу пообещать
Все годы не лениться,
Пятерки получать
И хорошо грудиться.
Давайте говорить
О школе комплименты,
Ведь это и для нас
Прекрасные моменты.
Давайте гимн споем -
Сегодня день рожденья.
У гимназистов всех
Сегодня посвященье.
Ах, милые друзья,
Как хорошо быть вместе!
И славно, что поем
Мы хором эту песню.
Давайте говорить
О школе комплименты.
Как хорошо, что есть
Такие вот моменты!
Я у дедушки спросил:
А ты гимназистом был?
Да, - ответил старый дед.
Дал он мне такой ответ:
Не ленись, дружок, учись!
Будет славной твоя жизнь.
Умным ты не пропадешь,
В академию пойдешь.
Хоть сейчас ты карапуз,
Подрастешь, поступишь в вуз.
Гимназист всегда прилежен,
Подает во всем надежды,
Изучает языки, очень уж старается,
Потому-то у него все и получается.
Гимназист всегда опрятен,
Честен, смел и аккуратен,
Вежлив, скромен и речист,
Ему имя - гимназист!
Свою честь он не уронит,
Проболел урок - догонит,
И соседке он поможет,
Если та что-то не может.
Любит в грядках покопаться,
Чем впустую просто драться.
Всегда собран и речист,
Потому что гимназист.
На уроках не скучает
И пятерки получает.
А однажды, идя в класс,
Первоклассника он спас.
Мальчик быстро так бежал,
Чуть под транспорт не попал.
Гимназист его схватил -
От машины оттащил.
Быстр, умен, очень плечист,
Да, вот это - гимназист!
Ай да мальчик! Просто класс!
Первоклассника он спас!
Вот что значит голова,
Про него идет молва.
Ну а он не зазнается,
Просто мило улыбнется,
Скромно скажет: «Все о"кей!»
По делам бежит скорей.
Вот такой уж он, друзья.
Жизнь его пройдет не зря.
Песня
Я - гимназист Вова, а это значит,
Дружу я с книгой и учебником всегда.
Я - гимназист Дима, я это значит,
Что не страшны сегодня горе и беда.
Я - гимназистка Катя, и это значит,
Всегда скромна и деловита быть должна.
Люблю писать, решать и выступать я,
А жизнь полегче мне, конечно, не нужна.
Мы - гимназисты нынче, а это значит,
Что не страшны теперь ни годы, ни беда.
Мы оптимисты - точно, а это значит,
Что верим в счастье, мир и дружбу навсегда.
И пусть промчатся годы торопливо,
Мы повзрослеем скоро и - тогда
Хорошей, верной сменой мы вам будем,
А нашу школу не забудем никогда.
Голос . Всем! Всем! Всем! И не говорите, что вы не слышали. Числа 25, месяца августа, года 1997 мудрейшая администрация... района, города... постановила: в общеобразовательных средних школах открыть гимназические классы, дабы дать развитие уму и творческим способностям одаренных детей. И вот уже... лет грызут гранит науки умнейшие из умнейших - гимназисты.
Ведущий (перед сценой).
О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте, ныне ободренны
Реченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов,
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать! (М. В. Ломоносов.)
Звучит бой часов. Раздвигается занавес, на сцене неподвижно стоят Мудрец и Царица знаний, а также макеты книг. Медленно оживают под музыку П. И. Чайковского (1 концерт для фортепиано с оркестром).
Мудрец.
Скажи-ка мне, Царица знаний,
Откуда столько дев и юношей прекрасных,
Кто их собрал, по случаю какому?
Царица знаний.
Скажу я вам, наимудрейший,
Сегодня день посвященья в гимназисты
В сем славном городе на Волге,
И собрались они все вместе,
Чтобы войти в наш храм - храм знаний.
Мудрец.
А знают ли все здесь сидящие ребята,
Откуда к нам пришло такое слово - «гимназисты»?
Я думаю, неплохо бы сначала
Нам побывать в далекой Греции, ребята,
Сквозь даль времен взглянуть на то,
Как гам учились такие же девчата.
Экскурс в историю.
1-й грек.
Лишь только всходить начинало багряное
Они уже за партами в школе с дощечкой
И если б сейчас заглянули мы с вами
в ту школу,
Тогда б перед нами предстала такая
Цели : формировать творчески активную личность, чувство сопричастности к гимназии, «духу» школы; развивать творческие и интеллектуальные способности; реализовать личностный подход через вовлечение учащихся 9 классов в проведение мероприятия.
Роли: Боги Олимпа - Зевс, Аполлон, Афина; «черные силы зла» - Медуза Горгона, Харои, Фебос, Аид, Персифона, Цербер; музы - Терпсихора, Эратум, Таллия, Каллипсо, Эвтерпа.
Царства 9 классов - Гефеста, Посейдона, Диониса, Гермеса, Афродиты.
Оборудование, оформление, реквизит и костюмы : «трон»; для имитации грома и молнии (за занавесом) - лист жести, железный прут, смесь магния с марганцево-кислым калием; занавес, оформленный как Олимп, эмблема знаний; туника для муз и богов; черные трико и водолазки (накидки) для «сил зла»; костюм для пса Цербера (маска); музыкальное оформление.
Сценарий включает:
I - общий сбор девятиклассников.
II - этап «мудрости».
III - подведение итогов и посвящение в гимназисты.
IV — выступления гостей с напутственным словом и преподавателей кафедр гимназии.
Ход праздника
I. Вступительная часть.
Звучит музыка.
Общее построение учащихся 9 классов, возле которых уже стоят «музы», каждая из которых отвечает за свою группу, посвящаемую в гимназисты. Их имена - Терпсихора, Таллия, Эратум, Каллипсо, Эвтерпа; каждая группа представляет собой разные царства - Гефеста, Посейдона, Диониса, Гермеса, Афродиты.
Вступительное слово организатора.
Ведущий. Дорогие ребята! Уважаемые коллеги и гости! Сегодня мы с вами собрались на праздник, который традиционно отмечается в нашей гимназии - на праздник посвящения в гимназисты. Об этой новости услышали боги древнегреческой мифологии...
Тсс... Я слышу их шаги... (выходят «Зевс» (садится на «трон»), «Аполлон» и «Афина» (становятся рядом с троном).
II. Театрализованная часть.
Аполлон (обращается к Зевсу). Приветствуем тебя, великий Зевс!
Афина. Мы рады тебя видеть (оба при этом преклоняют колени).
Аполлон (поворачиваясь к собравшимся). Приветствуем вас всех в этот чудесный день! Сегодня будет пир! Сам великий Зевс собрал вас всех сегодня, чтобы посмотреть на вашу силу и ум. Как ты думаешь, о, несравненная Афина, они справятся?
Афина. Я думаю, что справятся. Посмотри, какие у них веселые, бодрые лица. Они готовы дарить свои улыбки всему живому. Они так молоды и у них так много сил! Они должны справиться! Великий Зевс, что ты скажешь?
Зевс. Приветствую вас! Сегодня я собрал вас здесь, чтобы вы показали мне все, что вы умеете и знаете. Это будет серьезное испытание. Я хочу, чтобы этот день вы запомнили на всю жизнь. Я верю в вас и думаю, что вы оправдаете мои надежды.
Аполлон. Мы пригласили 5 царств, чтобы узнать, кто же лучший из них. Теперь мы хотим познакомить тебя, Зевс, с ними.
Афина (объявляет). Царство Гефеста! (царство называет свой девиз)", Царство Посейдона! (Царство называет свой девиз)", Царство Диониса! (Царство называет свой девиз)", Царство Гермеса! (Царство называет свой девиз)", Царство Афродиты! (Царство Афродиты называет свой девиз).
Аполлон. Зевс, теперь ты видишь, как мы были правы, говоря о том, что все достойны носить имя лучших!
Афина. Впереди у нас трудная, нелегкая, опасная задача. Этап мудрости будет самим тяжелым, но чтобы придать вам сил в борьбе, мы хотим, чтобы сильнейший из каждого царства испил из «чаши мудрости». (Звучит музыка.)
В этот момент вбегает свита (все одеты в черное) «черных сил» и расстилает черную дорожку.
Медуза Горгона. Стойте!
Харон. Дорогу Персифоне!
Фебос. Дорогу царице подземного царства!
Вбегает Персифона (должна быть красиво одета - тоже в черное), одновременно Харон подбегает с баллончикам с «волшебной пылью», брызгает в глаза Зевсу, Аполлону и Афине. Они засыпают.
Персифона (вбежав, кричит). Аид, Аид, царь мой подземельный!
Появляется Аид.
Аид. Я ужас, летящий на крыльях ночи! Я царь подземного царства - Аид!
Персифона. Аид, ты слышал?
Аид. Слышал!
Персифона. Аид, ты видел? Понял?
Аид. Видел! Понял! Во имя ночи, во имя сил зла,
Сомкни свои очи, приди, Сатана!..
Персифона. Праздник?! И без нас?! О, презренные! Но у нас есть 5 минут, в течение которых действуют наши чары. И мы воспользуемся этим!
Цербер (подбегает к «чаше мудрости», нюхает). Пить - и без меня?! Тяф!..
Аид. Погоди, Цербер! (Подходит к «чаше мудрости», нюхает.) Пахнет знаниями!
Персифона. Надо бы разбавить! Каплю тупости - сюда! Вбегает Горгона со стаканом и «вливает» каплю из стакана в чашу.
Аид. Каплю глупости!
Подбегает Цербер с банкой, тоже «вливает» каплю.
Персифона. Фебос, каплю гадости!
Вбегает Фебос с ведром и «вливает» каплю в чашу.
Аид. Харон, каплю наглости!
Харон вбегает с тазом, «вливает» каплю в чашу.
Персифона. Каплю подлости!
Вбегают трое в черном с баком и «вливают» из него в чашу. Истекают 5 минут, гремит гром (удар по листу жести металлическим прутом). Сверкает молния (смесь магния с марганцево- кислым калием). «Боги» просыпаются.
«Черные силы» (убегая, кричат). Ну, погодите же, мы еще вернемся!
Афина (обращаясь к Аполлону). Аполлон, ты был прав, когда мы собирались на пир, ты говорил, что нам могут помешать. Как хорошо, что мы подменили чашу. Теперь наши царства не останутся без поддержки.
(Величественно произносит.) Внести чашу мудрости.
Нимфа, стоящая возле Зевса, вносит чашу мудрости.
Аполлон. Ничто не должно останавливать вас перед заветной целью: постичь тайны искусства и наук.
Афина. Никакие соблазны, никакие неприятности не могут сломить поистине сильного духом человека.
Аполлон. Итак, вперед!
Афина. Побеждать! (Называет поочередно царства и благословляет).
III. Этап «мудрости».
Организатор объявляет всем присутствующим, что этап «мудрости» будет длиться один час, после этого все собираются в зале. Заранее готовятся задания по учебным предметам и дается установка вести опрос не более 5 минут. «Музам» даны путевки, где указан порядок посещения кабинетов. Задания прилагаются (за оформление кабинетов и подготовку заданий отвечают учащиеся 11 классов совместно учителями). Аид и Персифона встречают «царства» у дверей кабинетов, задают каверзные вопросы, пытаясь помешать посвящаемым войти в кабинет.
Этап мудрости (литература) (образец вопросов и заданий)
1. В какой гимназии учился Гоголь? (В Нежинской.),
3. В какой гимназии учился Некрасов? (В Ярославской.)
4. Кто главный герой повести Пушкина «Выстрел»? (Снлъвио.)
5. Как звали Землянику? (Артемий Филиппович.)
6. Основная мысль художественного произведения. (Идея.)
7. К кому Пушкин обратился со словами. «Мой верный друг, мой друг бесценный»? (К Пущину.)
8. Произведение устного народного творчества, основанное на вымысле. (Сказка.)
9. Кто производил золотые яйца? (Курочка Ряба.)
10. Кто сказал: «Ты сер, а я, приятель, сед»? (Ловчий.)
11. Как звали богиню мудрости? (Афина.)
12. Как переводится слово «Библия» (Книга.)
13. Сколько лет было Пушкину, когда он поступил в лицей? (12 лет.)
14. Употребление слова в переносном значении, основанном на скрытом сравнении. (Метафора.)
15. Как звали Швабрина? (Алексей Иванович.)
16. Короткий иносказательный рассказ поучительного характера. (Басня.)
17. В каком городе жил Левша? (В г. Тула.)
18. Какие две реки протекали около монастыря, где жил Мцыри? (Арагви и Кура.)
19. Какой эпиграф предпослан «Ревизору» Гоголя? (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)
20. От кого принял смерть князь Олег? (От своего коня.)
21. Как звали полковника в рассказе «После бала» Л. Н. Толстого? (Петр Владиславович.)
22. Краткое меткое изречение. (Афоризм.)
24. Имя жены коменданта Белогорской крепости. (Василиса Егоровна.)
26. Кто написал стихи «Русский язык»? (И. С. Тургенев.)
27. Где поставлен памятник Василию Тёркину? (В Смоленске.)
28. Ряд событий, изображенных в произведении. (Сюжет.)
29. Кто это говорит: «Смешные птицы! Земли не зная, на ней тоскуя, они стремятся высоко в небо...»? (Уж.)
30. Какую песню пела белочка в «Сказке о царе Салтане»? (Во саду ли, в огороде.)
31. Продолжить следующую строчку: «Идет бычок, качается...» (Вздыхает на ходу.) Кому из детских поэтов она принадлежит? (А. Л. Барто.)
32. Из какого произведения эти строки:
«Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой...»? («Руслан и Людмила».)
33. Кто из героев Пушкина имел шапку-невидимку? (Черномор.)
«Чужды нам страсти
И чужды страданья»? («Тучи» М. Ю. Лермонтова.)
35. Кто из героев «Бродил безмолвен, одинок,
Смотрел, вздыхая, на восток...»? (Мцыри.)
36. Кто из героев Гоголя говорил такие слова: «Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать»? (Городничий в комедии «Ревизор».)
37. В какой стране жил Гамлет? (В Дании.)
38. Определить по предметам героя произведения:
а) лассо, пули с монограммами К. К. К. (М. Рид. «Всадник без головы»)",
б) скрипка, трубка (К. Дот. «Записки о Шерлоке Холмсе»)",
в) черная стрела, костыль, пиастры (Стивенсон. «Остров сокровищ»)",
г) письмо, дневник, сумка почтальона (В. Каверин. «Два капитана».)
IV. Подведение итогов и ритуал посвящения в гимназисты.
Все участники собираются в зале. Аполлон и Афина подводят итоги. Звучит музыка.
Аполлон. Мы с вами славно потрудились, увидели, что все вы умные и сильные.
Афина. Теперь настало время отдыхать, и сейчас мы узнаем, как же с эти этапом справятся царства.
Аполлон. Все свои таланты покажет царство... (поочередно вызывает «царство» за «царством», каждое из которых представляет как бы свою «визитку».)
Афина (обращаясь к Зевсу). О великий и всемогущий Зевс, как ты думаешь, люди тех царств, которые только что предстали пред нами, достойны звания гимназистов?
Зевс. Я удовлетворен результатами борьбы. Разрешаю посвятить их в гимназисты!
Афина. По традиции каждый год посвящение в гимназисты сопровождается клятвой на книге-летописи, которая все помнит и все знает. Внести книгу летописи! (Афина предупреждает, что сейчас ею будет произнесена клятва, по окончании которой все, вновь посвященные, должны трижды повторить слово: «Клянусь!» При этом вызывается один их учащихся - победитель школьных олимпиад и дней наук, он кладет руку на летопись гимназии.)
Мы, вступившие в славную семью гимназистов, клянемся:
С честью нести это высокое звание;
Быть верными традициям гимназии;
Своими достижениями способствовать ее процветанию;
Неустанно работать над собой;
Развивать свой интеллект, использовать его на благо прогресса, развития науки и отечества;
Следовать кодексу чести, быть справедливыми, благородными, добрыми, неравнодушными;
Не быть слепыми к красоте, глухими к слову и настоящей музыке, следовать принципу «Красота спасет мир»;
Развивать в себе способность отдавать себя людям, сопереживать им, быть альтруистами, уметь «вчувствоваться в другого»;
Быть верными гимназистскому братству;
Чувствовать локоть друга, быть бескорыстным...
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Возможен второй вариант клятвы:
Не отступать никогда и ни перед чем,
Не уступать ни пяди равнодушию,
Не остывать, не уставать, а рваться в гущу,
Дерзко, смело необъятное объять,
Петь, смеяться, делать дело.
Удивляться, удивлять!
Бой - а тех, чья хата с краю,
Ненавижу, презираю!
Афина (обращаясь к учащимся 11 классов). Произнесены последние торжественные слова клятвы девятиклассников, пополнивших ряды гимназистов. Вручить зачетные книжки, значки и заповеди интеллигента каждому из вновь посвященных!
V. Выступления гостей и педагогов. (Заключительная часть.)
Ведущий. Слово предоставляется нашим гостям и преподавателям всех кафедр гимназии.
Кафедры представляют себя, выступают приглашенные, гости, родители.
Напутствие-пожелание новым друзьям-гимназистам, которые вступают сегодня в нашу дружную семью. »
(От кафедры гуманитарных предметов - образец выступления.)
Пусть смолкнут сладкой лиры звуки
У вод Парнасского ручья.
Сегодня в храм святой науки
Вступают новые друзья.
И пусть житейские тревоги
Не смеют праздник наш смутить -
С Олимпа вниз спустились боги,
Чтоб вас, друзья, благословить.
Стезя ученья и познанья
Не устрашит тебя теперь,
К загадкам новым мироздания
Пойдешь сквозь сказочную дверь.
Афины мудрость пусть пребудет
С тобой отныне на века.
И сердце Прометея будет
Стучать в груди твоей всегда.
Пусть Ника, к славе всех ревнуя,
Вас осенит своим крылом,
Пусть Зевс утрет слезу скупую,
Гордясь своим учеником.
Я ж покоряюсь Божьей воле:
Всех чувств в словах не передать...
Я Вас люблю, чего же более,
Что я еще могу сказать...
Праздник может закончиться гимном гимназии или общим танцем. По традиции вечером вся гимназия выходит в театр.
Аполлон. Наш пир подходит к концу, и мы приглашаем всех к праздничному столу.