Jakou roli hraje panenka v životě člověka? Výzkumná práce "Člověk a panenka"

cílová: představit zajímavé informace z historie panenek; rozvíjet pozornost, paměť, myšlení, představivost, prostorovou orientaci, řeč; rozšířit své obzory.

Učitel. Všichni pocházíme z dětství a dětství je nemyslitelné bez panenek. Pamatujte: TOLLYASHKA, MATRYOSHKA, PINOCCROCIO, MALVINA, BARBIE – nebyly vaše? nejlepší přátelé? I když jste vyrostli a nyní se zajímáte o věci, které jsou vážnější než panenky, stále na ně máte pravděpodobně nejvřelejší vzpomínky. „Panenky v našich životech“ je téma dnešní lekce.

Co je to "panenka"? Na základě definice V. Dahla jde o „podobu člověka a někdy i zvířete vyrobenou z hadrů, kůže... dřeva a dalších věcí“.

Nakreslete předmět našeho rozhovoru do buněk.

Umístěte tečku do rohu buňky a poté nakreslete čáru

1 buňka vlevo;

1 buňka dolů diagonálně zprava doleva;

2 buňky dolů;

3 buňky vlevo;

1 buňka dolů diagonálně zleva doprava;

2 buňky vpravo;

4 buňky dolů;

1 buňka vpravo;

1 buňka dolů diagonálně zprava doleva;

1 buňka vpravo;

1 buňka nahoru diagonálně zleva doprava.

Učitel. Nakreslete pravou polovinu panenky sami. Vyplňte podrobnosti, které považujete za nezbytné. Jakou panenku jsi dostal? Řekni mi to. A nyní rychlá anketa na loutkové téma.

➢ Dřevěná panenka, do které se vkládají menší panenky. (matrjoška)

➢ Materiál, ze kterého Papa Carlo vyrobil panenku Pinocchio. (Strom)

➢ Dětská hra s panenkami. (dcery a matky)

➢ Panenka Brother of the Tumbler. (Vaňka-Vstánka)

➢ Nejslavnější hrdina loutkové divadlo v Rusi. (Petržel)

➢ „Doktor loutkářských věd“. (Karabáš Barabáš)

➢ Loutkové jméno slavného trenéra koček. (kuklačev)

➢ Panenka lidské velikosti určená k vystavení oblečení. (figurína)

➢ Nejoblíbenější americká panenka současnosti. (Barbie)

➢ Hit skupiny „Ivanushki International“ na toto téma. ("panenky")

Učitel. Není možné určit, kdy se na zemi objevily první panenky. Pravděpodobně vždy existovaly, protože vždy byly děti, což znamená, že existovaly panenky, dokonce i domácí: vytvarované z hlíny, vyrobené z hadrů nebo vyrobené z kusu dřeva.

V Rusku se jim láskyplně říkalo:

Dešifrujte staré jméno panenky a vypište z tabulky pouze ta písmena, která se v daném řádku nikdy neopakují. (Jivulya)

Panenky sloužily lidem nejen jako zábava. Je známo, že primitivní lidé vyřezávali postavy bohů z kamene nebo dřeva a uctívali je, žádali je o ochranu a věřili, že jim rozhodně pomohou.

V Rusu jsme měli amuletové panenky. Věřilo se, že pokud zvednete takovou panenku, otočíte ji třikrát proti směru hodinových ručiček a řeknete: „Odvrať se se zlem, otoč se s dobrem,“ zachrání svého majitele před nemocemi, problémy a neštěstí. Takové panenky byly milovány, oceňovány a předávány z generace na generaci.

Panenka je samozřejmě především oblíbenou hračkou dívek. V románu francouzského spisovatele Victora Huga je kapitola, která vypráví, jak luxusní panenka ve výloze udělala dojem na chudou holčičku.

Poslechněte si úryvek, po kterém vám budou kladeny otázky pro pozornost.

„V první řadě okna, na nejviditelnějším místě, na pozadí bílých ubrousků, umístil obchodník obrovskou panenku, oblečenou v růžových krepových šatech, se zlatými klasy na hlavě, s pravými vlasy a smaltem. oči. Celý den byl tento zázrak vystaven v okně, úžasní kolemjdoucí, kterým nebylo ani deset let, ale v celém Montfermeilu nebyla tak bohatá nebo marnotratná matka, která by tuto panenku svému dítěti koupila...

Cosette...nemohla odolat pohledu na tu úžasnou panenku, na tuto „dámu“, jak jí říkala. Ubohé dítě ztuhlo na místě. Cosette tuhle panenku ještě zblízka neviděla. Lavička jí připadala jako palác a panenka jako pohádková vize. Byla to slast, nádhera, bohatství, štěstí, které se v přízračné záři zjevilo před malým ubohým tvorem, ponořeným do bezedné, černé, mrazivé potřeby... Řekla si, že musí být královnou, nebo alespoň princezna, hrát si s takovou „věcí“ Obdivovala to úžasné růžové šaty, luxusní lesklé vlasy a pomyslel si: "Jaká šťastná panenka!" A dívka nemohla odtrhnout oči od kouzelnického obchodu. Čím déle se dívala, tím více byla ohromena. Zdálo se jí, že vidí nebe. Za velkou panenkou byly menší panenky a ona si představovala, že jsou to víly a andělé. Obchodník, který šel vzadu v obchodě, jí připadal skoro jako sám Bůh.“

Otázky

➢ Ve které řadě vitríny byla panenka umístěna? (Zaprvé.)

➢ Jakou barvu má panenka šatů? (Růžový)

➢ Čím je ozdobena hlava panenky? (Zlaté uši.)

➢ Jak Cosette nazvala tuto úžasnou panenku? (Dáma.)

➢ Za koho se Cosette zdály ty panenky sedící opodál? (Víly a andělé.)

➢ Kdo dívce připadal obchodník? (Téměř samotným Bohem.)

Nyní zkuste podle popisu rozpoznat slavné panenky.

➢ Víc než cokoli jiného miluje dobrodružství. Říká se mu „veselý darebák“. Polyká mandlové koláčky bez žvýkání, ale prsty se dostává přímo do džemu a s potěšením je olizuje. Raději by zemřel, než aby pil ricinový olej, nesnáší mytí obličeje, čištění zubů a mytí rukou před jídlem. (Pinocchio z pohádky A. Tolstého „Zlatý klíč...“).

➢ Toto je ošklivá dřevěná panenka určená k louskání ořechů: má velkou hlavu a obrovská zubatá ústa. (Louskáček z Hoffmannovy pohádky "Louskáček a myší král.")

➢ Modré vlasy, obrovské oči: je pýchou a krásou v loutkovém divadle. (Malvína z pohádky A. Tolstého „Zlatý klíč...“)

➢ V darovaném setu chlapeček, bylo 25 hraček. 24 bylo úplně stejných, ale pětadvacátý neměl dost cínu, takže měl jen jednu nohu. (Stálý cínový vojáček ze stejnojmenné Andersenovy pohádky.)

➢ Na malé scéně byly vpravo a vlevo kartonové stromy. Pod nimi visela lucerna ve tvaru měsíce a odrážela se v kousku zrcadla, na kterém se vznášely dvě labutě z vaty se zlatými nosy. Zpoza kartonového stromu se objevil strom mužíček v dlouhé bílé košili s dlouhé rukávy. Obličej měl poprášený pudrem, bílým jako zubní prášek. (Pierrot z pohádky A. Tolstého „Zlatý klíč...“)

➢ Ale nejlepší ze všech hraček byl nádherný lepenkový palác. Jeho okny se dalo nahlédnout dovnitř a vidět všechny místnosti. Před palácem bylo kulaté zrcadlo. Bylo to jako skutečné jezero a kolem tohoto zrcadlového jezera byly malé zelené stromy. Voskové labutě plavaly po jezeře a prohýbaly se dlouhé krky, obdivoval jejich odraz.

To vše bylo krásné, ale nejkrásnější byla paní palácová, stojící na prahu, v dokořán otevřených dveřích. Byl také vyříznut z lepenky; měla na sobě tenkou sukni, modrý šátek na ramenou a na hrudi lesklou brož, velkou skoro jako hlava její majitelky a stejně krásnou.

Kráska stála na jedné noze, obě ruce natahovala dopředu... Druhou nohu zvedla tak vysoko, že náš cínový vojáček zprvu dokonce usoudil, že kráska je také jednonohá, jako on. (Tanečník z pohádky H. C. Andersena „Stálý cínový vojáček.“)

➢ Panenka vypadala jako holčička. Byla stejně vysoká jako Tutti – drahá, dovedně vyrobená panenka, vzhledově se nijak nelišila od malé živé holčičky. Nyní měla šaty roztrhané a na hrudi měla černé díry po úderech šavlí. Ještě před hodinou mohla sedět, stát, usmívat se, tančit. Nyní se z ní stal jednoduchý plyšák, hadr. (Panenka dědice Tutti z díla Y. Oleshy „Tři tlustí muži“.)

➢ Byl hlavní postavou loutkového divadla. Jeho ostrý jazyk zraňoval všechny: lékaře, který špatně zacházel s nemocnými, zloděje, klamavého obchodníka, policistu i kněze. Co se pracující lid neodvážil vyslovit nahlas, jím vedené panenky hlasitě vykřikovaly na náměstích a jarmarcích. (Petržel)

Mimochodem, málokdo ví, že tato postava měla kromě svého jména i druhé jméno a příjmení. Níže jsou zašifrovány. Seberte klíč a pojmenujte je.

JMÉNO: RTEP

PATRONICKÁ: CHIVONAVI

PŘÍJMENÍ: VOSUSU

Odpověď: Petr Ivanovič Uksusov.

Učitel. Není to výmluvné jméno?

A teď úkol na logické myšlení. Mezi skupinami panenek najděte tu „extra“.

➢ Pinocchio, Malvina, Petržel, Pierrot.

Možné odpovědi: a) Malvína, protože se jedná o panenku; b) Petržel, protože není hrdinou pohádky „Zlatý klíč...“.

➢ Steadfast Cin Soldier, Louskáček, Matrjoška, Pinocchio.

Odpovědět: Odolný cínový vojáček, protože není ze dřeva, jako ostatní.

Snad každé dítě alespoň jednou v životě vidělo loutkové divadlo. Existují dokonce celá loutková divadla, ve kterých působí loutky, ovládané herci-loutkáři. Existují různé druhy loutek: loutky, loutky v rukavicích, loutky z hole, loutky stínového divadla.

Jedním z předních u nás je Centrální moskevské loutkové divadlo pojmenované po Sergeji Vladimiroviči Obrazcovovi.

Skutečnou popularitu však panenky získaly, když byla vynalezena loutková animace. Malí lidé díky loutkářům ožili, začali se pohybovat, mluvit a dokonce prožívat lidské pocity.

Moderní panenky neuvěřitelně rozmanité: chodí, mluví, křičí, zavírají oči. A přesto každý z nás někdy miluje ne tu nejdražší panenku, ale panenku vyrobenou vlastníma rukama, obdrženou jako dárek nebo takovou, se kterou jsou spojeny živé vzpomínky.

Řekněte nám o své oblíbené panence. (Odpověď dětí.)

, moderní panenka

Úvod

panenka - nejlepší přítel,
Na začátku života dívky.
Když holky vyrostou
Jejich dcery si hrají s panenkami.

Relevance práce

Dětství každého člověka je spojeno s jeho oblíbenými hračkami, které zůstávají v jeho paměti jako blízcí přátelé, jako ztělesnění vřelosti a významu této neodvolatelné doby. Ale v moderním hračkářství je obrovské množství zboží. Z takové hojnosti se jednoduše cítíte špatně. Jaké hračky preferují moderní děti? A jak nové hračky ovlivňují naše děti? Vštěpují všechny hračky dětem laskavost, milosrdenství, soucit, ty lidské vlastnosti, které jsou v naší době tolik potřebné nejen pro děti, ale i pro dospělé?

Dětské hračky přicházejí v široké škále, ale ústřední místo v životě každé dívky vždy zaujímá panenka. V moderním světě už panenka nehraje stejnou roli jako dříve. Dříve byla panenka nerozlučně spjata s osobou, byla to symbol plození, talisman pro dítě. V dnešní době hraní s panenkami každá dívka sní a realizuje svůj budoucí život ve hře. Mezi mými vrstevnicemi jsou dívky, které si opravdu rády hrají s panenkami, a já nejsem výjimkou.

Předmětem mého projektu byly moderní panenky ze série Monster High, Barbie a Bratz. Opravdu jsem si ráda hrála s těmito panenkami. Tyto panenky si během pár let podmanily celý svět. Prodej těchto hraček překvapivě vyvolal na trhu hračkářského průmyslu nebývalou senzaci. Panenky dokázaly upoutat pozornost a získat srdce nejen nejmenších kupujících, ale i dospělých. Já a moji přátelé samozřejmě nejsme výjimkou.

Jednoho dne mi moje matka zakázala kupovat tyto panenky nebo sledovat kreslené filmy s těmito postavami. Proč?

Unavený každodenními hádkami jsem požádal o názor třídní učitelka. Byl jsem požádán, abych provedl vlastní výzkum, proč jim mnoho rodičů nedovoluje hrát si s panenkami ze série Monster High, Barbie a Bratz a jaký dopad mají tyto panenky na dívky.

nominoval jsem dvě hypotézy:

Panenky ze série „Monster High“, „Barbie“, „Bratz“ » mít negativní dopad na děti.
Moderní panenky jsou velmi žádané, a proto užitečné.

Účel studia: studujte historii tvorby panenek a jejich vliv na děti.

Nastavil jsem se úkoly:

seznámit se s historií panenek;
shromažďovat informace o moderních panenkách;
zjistit, které panenky jsou mezi mými vrstevníky oblíbené;
shromažďovat informace o vlivu moderních panenek na vývoj dívek;
porovnejte moderní panenky řady „Monster High“, „Barbie“, „Bratz“ s obyčejnými panenkami;
Na základě výsledků výzkumné práce vytvořte prezentaci a přesvědčte děti o důležitosti výběru panenek.

Předmět studia: panenky ze série „Monster High“, „Barbie“, „Bratz“ a běžné panenky.

Metody:

práce s literaturou;
práce na internetu;
dotazníky a průzkumy;
pozorování, porovnávání a analýza panenek;
pracovat s počítačem.

Dnes se v obchodech nabízí moderní kupující různé typy panenky Jsou vyrobeny z různých materiálů (většinou syntetických) a jsou dodávány z různých zemí světa. Některé jsou z různých důvodů oblíbenější, jiné méně. Některé kupující zajímá cena, jiné kvalita produktu. Jedním z našich úkolů je analyzovat, jak bezpečné jsou moderní panenky pro děti, které kupující preferuje a proč.

Hlavní část

Historie panenky

Kdy se objevila první hračka pro panenku?

Archeologové se domnívají, že panenky se objevily před více než 30 tisíci lety. Vyráběly se z mamutí kosti a už tehdy se používaly při rituálech. Možná je to všechno o zvyku spoléhat se na duchovní svět. Bohatí malí Egypťané si hráli s panenkami, které měly pečlivě vytvarované obličeje, pohyblivé ruce a nohy a skutečné vlasy. Vyráběli je ti nejzručnější loutkáři. Vědci našli mnoho dětských panenek v Itálii při vykopávkách města Pompeje. Při vykopávkách legendární Tróje byla spolu s panenkami nalezena také chrastítka. Nejstarší egyptské panenky jsou staré asi 4 tisíce let. V hrobech malých Egypťanů najdou archeologové klauna. Panenka někdy vypadá jako hrubý kus dřeva bez rukou a nohou. Hlavy byly zdobeny parukami z dřevěných a nitěných korálků.

V Rusku je panenka známá již od starověku. Pak si děti hrály s hadrovými panenkami bez tváře vyrobenými z kořenů stromů, kamenů, slámy, obilí, trávy, vosku, hlíny a dokonce i popela a vody. Panenka byla oblečená a zdobená různými kousky, ale obličej nebyl namalován. Podle lidové víry, byla panenka bez tváře považována za neživou a zlí duchové ji nemohli vlastnit.

Podle účelu jsou panenky rozděleny do tří skupin:

Amulety pro panenky
Hrajte si s panenkami
Rituální panenky

Amulety pro panenky:

V dávných dobách se věřilo, že amuletové panenky odhánějí zlé síly, udržují v domácnosti pohodu a přinášejí štěstí a prosperitu.

Andělské panenky dostaly jako dárky ke jmeninám.

Zahradní strašáci chrání úrodu a úrodu před ptáky a hospodářskými zvířaty.

Panenka je zkroucená. S touto panenkou se nehrálo, byla uložena v truhle a předána nevěstě v den svatby.

Vaječná panenka - bylinkářka. Je naplněná vonnými léčivými bylinami a zahání duchy a léčí nemoci.

Panenka "Den a noc" byla dána jako dárek pro Nový rok- jedná se o panenku - talisman, který chrání domov a jeho obyvatele, skládá se ze dvou panenek; Jeden znamená den (světlo), druhý (tmavý, modrý) symbolizuje noc.

Hrajte panenky:

Hrací panenky byly určeny pro zábavu dětí.

panenka "Log"
panenka "Twist"
panenka "Lady"

Rituální panenky:

Věřilo se, že při výrobě rituálních panenek by se neměly používat nože, nůžky a jehly. Proto se hadry a nitě pro panenky musely spíše trhat než stříhat.

panenka "Fertility"
panenka "Pokosnitsa"
panenka "Kupavka".

Po poměrně dlouhou dobu zůstaly ruské panenky domácí. A první panenky vyrobené mistry se objevily v Sergiev Posad u Moskvy již v 19. století. Mají, hračky tam jsou dodnes. A v Sergiev Posad je jediný Institut hraček v naší zemi, kde se vynalézají nové typy hraček. Nachází se zde také unikátní Muzeum hraček, z jehož exponátů můžete studovat historii panenek. Nyní řemeslníci Sergiev vyrábějí panenky z různých materiálů. Dříve se proslavili řemesly ze dřeva – lípy, olše, osiky a břízy. Dřevo řezbáři nejprve dlouho připravovali: hroudy pro panenky někdy zrály i dva roky. Teprve poté z nich byly vyřezány postavičky a natřeny pestrými barvami.

Na konci 19. století se objevily první továrny na výrobu plastových panenek. Děti si začaly hrát s panenkami vyrobenými z plastu a měkké gumy. Všechny byly stejně vysoké jako různé vlasy: rovný, kudrnatý a v krásných šatech.

Jak se jmenovaly první tovární panenky?

Dřevěná panenka. Ve 13. – počátkem 14. stol. výroba panenek se soustředila do rukou mistrů úzké panenkové specializace. V různých regionech Evropy se začínají klást základy loutkářské dílny. Hlavním místem prodeje panenek zůstaly jarmarky. Panenky vyřezávali obraceči košíků a tvůrci kostek je vyráběli z kostí, slonoviny a mosazi.

Vosková panenka. Na konci 16. a 17. století se v Evropě objevily voskové panenky. Vyráběli panenky z včelí vosk, bělené a barvené, obsahující různé přísady pro zvýšení pevnosti. Během éry průmyslových revolucí byly voskové panenky široce populární v mnoha zemích.

Porcelánová panenka. V rodině průmyslově vytvořených hraček pro panenky zaujímají porcelánové panenky důstojné místo. Na úsvitu 18. století bylo v Německu objeveno tajemství výroby porcelánu, což znamenalo počátek evropské výroby porcelánu.

Ruská panenka. Světlá matrjoška, známá po celém světě, se stala panenkovým symbolem Ruska - bez této malované ruské selky nás neopustí jediný turista. Za svůj původ vděčí starému japonskému mudrci. Vyřezal je ze dřeva a uvnitř obsahovaly celou rodinu figurek vložených do sebe. Zobrazovaly Fukurumu – božstvo štěstí a dlouhověkosti a pět postav uvnitř byli bohové nižšího postavení. Jednoho dne ruský umělec S.V Malyutin viděl tuto tradiční japonskou hračku. Hned na papír načrtl ruskou verzi legrační figurky. Turner z moskevské dílny" Výchova dítěte„V.P. Zvezdochkin na to vyřezal formu a Maljutin ji sám namaloval. “Skutečná Matryona!” – zvolal někdo, když uviděl panenku. A říkali jí Matrjoška. Tato ruská kráska si získala srdce milovníků lidových hraček. Nyní je tradičním suvenýrem Ruska a symbolem jeho kultury.

Moderní panenky

V současné době si moderní děti hrají s panenkami Monster High, Barbie a Bratz. Mnoho dívek si raději hraje s panenkou Barbie. Vypadá jako opravdová kráska přímo z módního časopisu.

„Baby Bon“ je panenka, která je velmi podobná malému skutečnému dítěti. Baby Bon umí mluvit, plakat a smát se.
"Bratz" přeloženo z v angličtině znamená: zlomyslné dítě. Tyto panenky se objevily v roce 2001 a nyní jsou zde v Rusku velmi populární. Byly o nich vytvořeny filmy a kreslené filmy. Dívky chtějí být jako tyto panenky.
Monster High je americká módní série panenek vytvořená Garrettem Sanderem a ilustrovaná Kellee Riley. Oficiální vydání proběhlo v červenci 2010. Postavy této série jsou inspirovány hororovými filmy a klasickými příběhy monster, což Monster High odlišuje od ostatních módních panenek. Název značky obsahuje slovo „Monster“ a logo zobrazuje „lebku s červenou mašlí“. Řada Monster High je považována za konkurenta Barbie. Většina postav v sérii je spojena s obrazy slavných monster, jako je Drákula, Frankensteinovo monstrum, Vlkodlak, Kleopatra, Fantom opery, Banshee Seznam postav: Draculaura - dcera Drákuly; Claudine Wolf (eng. Clawdeen Wolf) - dcera Vlkodlaka; Lagoona Blue - dcera Mořské příšery; Cleo Nile (angl. Cleo de Nile) - dcera Mumie; Gulia Yelps (angl. Ghoulia Yelps) - dcera Zombie; Deuce Gorgon je synem Medúzy Gorgon... Tato jména sama o sobě mluví za mnohé.

Někteří lidé moderní panenky odsuzují, jiní je zbožňují s tím, že mají špatný vliv na děti a teenagery. Zkusme přijít na to, proč se to děje.

Výzkumná část

Názor psychologů

Rozhodla jsem se zeptat našeho školního psychologa, jak nás může ovlivnit hraní si s panenkami Monster High. pro rozvoj dívek. Oznámila to hračky tohoto typu nenesou žádné pozitivní informace a jsou škodlivé pro psychiku. V podstatě vyvolávají strach a strach spouští agresi – čím více se dítě dostává do kontaktu se strachem, tím je agresivnější, úzkostnější a nervóznější. V důsledku toho je obtížné budovat vztahy s vrstevníky a rodiči. Jakákoli hračka nese informace, pomáhá pochopit svět kolem nás a dává prostor fantazii. Je snadné uhodnout, jaké fantazie vyvolávají děsivé hračky. A pokud hračky podněcují dětskou představivost a činy směřující k fyzickému ublížení (v našem případě: mučící postel nebo skříně ve tvaru rakví se zámky ve tvaru lebek), pak v dítěti vyvolávají krutost, touhu k násilí, a navíc si na něj vypěstujte návyk . Rodiče by si měli pamatovat: hračka není jen pro zábavu. Při hře se dítě určitě něco naučí. Proto je potřeba být ve střehu a nekupovat hračky, které škodí psychice malého človíčka.

Jaký je názor rodičů a dětí?

Tyto materiály se mi podařilo zjistit studiem sociálních sítí. Zde se také aktivně diskutuje o škodách a výhodách. Některé jsou negativní, některé pozitivní. V hračkářstvích tečou oči dětí i rodičů. Při nákupu další drahé krásy si rodiče zřídka myslí, že panenka může přinést nejen výhody, ale i škody.

Jedna věc je jasná: 90 % dívek zbožňuje Monster High, Barbie a Bratz. V v sociálních sítích Vznikají různé skupiny, ve kterých se konají soutěže. Na YouTube mají dívky 1000 zhlédnutí za 3 dny, natáčejí videa o panenkách a konverzují. Diskutující jsou ale v jedné věci jednotní: dětské hračky jsou skutečně vážná věc. A než se tyto panenky objevily na pultech, ve společnosti se jen málo diskutovalo o tom, jak panenky, medvědi a draci ovlivnili mladou generaci. Pokud jsou stále sledovány hygienické a hygienické ukazatele hraček, pak nikdo nekontroluje jejich vzhled, ačkoli takové hračky mohou mít škodlivý vliv na charakter dítěte a jeho psychiku. Ještě v roce 2002 zaslalo ruské ministerstvo školství vládě návrhy na vytvoření orgánu, který by se zabýval sociálním, psychologickým a pedagogickým zkoumáním hraček. Ani v Rusku, ani v zahraničí neexistují metody pro provádění takových zkoušek a neexistují žádná oficiální kritéria pro jejich provádění.

Dotazník

V rámci svého výzkumu jsem provedla průzkum mezi dívkami ve 4. ročníku „A“ a 4. „B“. Bylo to provedeno s cílem zjistit, se kterými panenkami si moderní děti raději hrají. Dotazováno bylo 26 dívek. Byli požádáni, aby odpověděli na následující otázky:

Získali jsme následující výsledky:

Všechny dotázané dívky odpověděly na první otázku kladně, to znamená, že všechny dívky 4. třídy naší školy si hrají s panenkami.

U druhé otázky jsme obdrželi následující výsledky:

Moje domněnky byly správné. Většina dívek si vybírá panenku Monster High. Tohle je jejich idol. Ale chtějí být jako jejich idol a chovat se jako jejich idol.

Na jednom z chladné hodiny, byly dívky z naší třídy požádány, aby přinesly svou oblíbenou panenku. Mezi řadou moderních panenek byla pouze jedna „panenka Katya“.

Porovnání a analýza panenek

V této fázi jsem se rozhodla identifikovat výhody a nevýhody moderních panenek a vybrat optimální panenku pro správný vývoj dívky. Panenky jsem posuzoval podle následujících kritérií:

Vzhled
Význam panenky pro dívku

	Vzhled	Význam panenky pro dívku
Monster High	Postavy jsou monstra s vlastními vlastnostmi: upíří tesáky, zombie oči, nepřirozená barva pleti, vlasů, s rohy a jizvami po celém těle. Navíc oblečení, které nosí dívky ze školy příšer, je pro nezletilé děti a teenagery příliš odhalující.	Motto této série je "Buď sám sebou, buď jedinečný, buď monstrum!" Výrobci těchto panenek tvrdí, že jsou laskavé. Dá se panenka považovat za dobrou, když jí výrobci nabízejí uspání v rakvi?!
	Krása panenka. Dospělá žena vypadl z obálky módního časopisu. Panenka má mnoho oblečků, domečků, aut a mazlíčků. Dá se prát, česat, převlékat krásné oblečení. Může změnit povolání, doprovázené vhodnými doplňky.	Formy u dívky: - kult krásy a materiálních hodnot; - touha po konzumu; - nízké sebevědomí (běžná dívka neodpovídá standardu Barbie, proto se začnou cítit ošklivá, tlustá atd.) - nedostatečná příležitost dítěte žít v rodičovských rolích - nemůžete Barbie zavinout a nemůžete ji uspat.
	Zvětšená hlava, tažené oči ve tvaru mandle, baculaté rty, velmi malý nos a světlý make-up. Tělo je hubené s krátkým trupem a dlouhýma nohama se zvětšenými chodidly. U standardních panenek se nohy ohýbají do „cvaknutí“, ruce jsou roztaženy do stran, boty se „vytrhávají“ spolu se spodní částí nohy.	Dívky jsou z nich nadšené a snaží se napodobit své oblíbence. Z hraní s takovými panenkami začne dítě nesprávně vnímat krásu světa kolem sebe.
Obyčejné panenky	Panenky vypadají jako malé holčičky s odpovídajícími barvami věkové charakteristiky: baculaté nohy, ruce a zdravý lesk na tváři.	Můžete se s panenkou procházet, česat se, převlékat. Dívka zavinutá a v držení panenky zkouší roli matky a trénuje, aby jí byla. S takovou panenkou hrají dívky vzrušující hru „Matky a dcery“. Tato jednoduchá hra tvoří prožitek vztahů a je základem rodinných komunikačních dovedností ve vyšším věku, rozvíjí v dívce pozornost, zodpovědnost a laskavost.

Na základě výsledků srovnání panenek mohu usoudit, že pouze obyčejné panenky mohou pomoci dívce vyrůst v harmonickou a ucelenou osobnost. Vybírejte panenky tak, aby správně vykonávaly funkce, pro které jsou určeny. Hra s panenkou je odrazem života dívky.

Takže: v průběhu mého výzkumu se zcela potvrdila první hypotéza - Panenky ze série Monster High, Barbie a Bratz mají negativní dopad na děti.

Závěr

Práce na tématu „Moderní panenky: přínos nebo škoda? bylo fascinující a zajímavé. Používal jsem různé metody. Po rozboru teoretického materiálu jsem došel k závěru, že ne všechny panenky jsou tak neškodné, jak si myslíme, což jsem si později prakticky potvrdil.

Panenka by si měla utvářet porozumění pro krásné a ošklivé, dobré a špatné, dobré a zlé. Panenka pro dívku není jen zábava, ale kulturní nástroj, s jehož pomocí ovládá obrovský, složitý svět, objevuje sociální vztahy, učí se zvládat své chování, asimiluje mravní normy společnosti. A není to jednoduché krásná hračka, je to důležité pro psychické zdraví dítěte. Při hře s nimi si dítě na základě těchto obrázků vytváří vizi toho, jaká by dívka měla být.

Moje práce může sloužit jako dobrá lekce pro dívky a teenagery.

nabízí:

upoutat největší pozornost rodičů na výběr panenek;
seznámit rodiče žáků s informacemi o panenkách;
vést konverzaci - prezentaci pro dívky ZŠ.

Bibliografie

Panenky světa. Nakladatelství Avanta+, 2007.
Abramenková V., „Pozor: „protihračka“. časopis" Předškolní vzdělávání"; 2005.
Populární vědecká publikace pro děti „Dolls“ od N.G. 2002.
www. Slovo – online.ru
A. Likum Encyklopedie pro děti „Vše o všem“. Moskva 1993.
Časopis "Škola monster", 2013.

Příloha č. 1.

Dotazník.

1. Hrajete si rádi s panenkami?

2. Které panenky máš nejraději?

V tradičním chápání moderních lidí je slovo „panenka“ spojeno především s dětskou hrou. Pro dítě je vzorem a odrazem okolního světa. Ale nebylo tomu tak vždy.

Od pradávna byla tradiční hračkou v životě ruské vesnice i v nejchudších rolnických rodinách hadrová panenka. V některých domech jich bylo až sto. Dovednosti dítěte posuzovali dospělí. Panenka byla považována za standard vyšívání; Byly použity k posouzení dovednosti a vkusu jejich majitele. V loutkových hrách se děti nedobrovolně učily šít, vyšívat, točit a učily se tradičnímu umění oblékání. Hračky nebyly nikdy ponechány na ulici nebo rozházené po chatě, ale byly uloženy v koších, krabicích a zamčené v truhlách. Byli odváženi na sklizeň a shromáždění. Panenky bylo dovoleno brát jako hosty, byly zahrnuty do věna. Téměř všechny vesnické prázdninové rituály se odehrávaly v loutkových hrách. Ve vesnici panenku preferovali ženský obraz, dokonce i v dětských hrách, pokud jste potřebovali ženicha nebo panenku, vzali jste jen střípek. Stejně jako jiné národy i Rusové vkládají do hračky určitý význam. Byla obdařena magickou moc plodnost. Samotný obraz vesnice hadrová panenka blízké folklóru: "Bílá, prsatá, cop do pasu a oblečená kamkoli." Zde se krása dívky zhmotnila v panence, která odpovídala symbolu - krásnému obrazu dívčího věku.

Stažení:

Náhled:

Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet Google a přihlaste se k němu: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky

Mistrovská třída na vytvoření ruské tradiční panenky "Blagopauchnitsa"

Byl připraven mistrovský kurz výroby ruské tradiční panenky "Blessed Woman". školní akce"Den vědy" v předmětu "Psychologie" pro studenty středních a středních škol....

Prezentace pro mistrovskou třídu výroby ruské tradiční panenky "Blessed Woman"

Prezentace doprovází akci o ruské tradiční panence "Blagopauchnitsa" a slouží jako názorná pomůcka při její výrobě....

Irina Safonová
Vzdělávací a herní projekt v první mladší skupina„Význam panenky v životě dítěte“

Projekt "Význam panenky v životě dítěte."

Panenka je radost, panenka je pohádka,

Panenka je dětství, které se náhle vrátí,

Panenka je velmi přátelská s láskou a náklonností,

Panenka znamená laskavost všude kolem.

Relevantnost:

Snad nejdůležitější hračkou pro děti všech věkových kategorií je panenka.

Děti si vždy hrály s panenkami, nejen holčičky, ale i kluci. Rozmanitost panenek je tak velká, že je těžké ji začlenit do nějakého systému, dát klasifikaci nebo typologii světa panenek. Panenky se liší materiálem a složitostí výroby, v vzhled a jejich role ve hře. Panenky se dají vyrobit z nejvíce různé materiály. Mohou to být hadr, plast, porcelán, guma, dřevo, plast atd. Existují různé velikosti- od malinkých panenek po obrovské „dívky“, velikosti 5letého dítěte. Panenky mohou představovat lidi všech věkových kategorií: miminka, batolata, předškoláky. A nakonec se mohou lišit charakterem, což vlastně určuje podstatu hry a roli panenky samotné v této hře. Panenka je v podstatě odrazem obrazu člověka. Pro každé dítě je to hračka, která nejvíce evokuje a oživuje myšlenku jeho vlastní lidskosti. Při hře s panenkami se dítě zapojuje do světa lidí: ve hře reflektuje své zkušenosti, zejména to, co ho znepokojuje, reprodukuje jednání známých lidí popř. pohádkové postavy, vkládá do úst panenky svá slova, myšlenky, zážitky, prostřednictvím panenky pronikají do duše a vědomí dítěte představy o člověku - krásné a ošklivé, dobré a špatné, dobré a zlé.

Formulace problému.

Pracuji v mateřská školka, smutně si všimnete, že se naše děti, zvláště ve starších skupinách, málo věnují hře s panenkou. Ale panenka je ztělesněním intimního dětství, kdy se vše kolem zdá živé, kouzelné a slibující zázrak.

Moderní děti, navzdory množství hraček v obchodě, začaly hrát ne méně, ale hůře. Kvalita her rapidně klesá. Stále primitivnější formy hry - žerty, neplechy, zábava. Přála bych si, aby se děti více věnovaly hře s panenkou

Panenka je jedna z mála, kterou si dítě vybírá samo, a proto jsou způsoby hry s ní diktovány jeho fantazií, představivostí a invencí. Hra odhaluje dynamiku obrazu panenky, její subjektivní – objektivní význam. Pro každé dítě je to hračka, která nejvíce evokuje a oživuje představu o jeho vlastní lidské podstatě.

V naší skupině se snažíme panenky častěji začleňovat do života dětí, stát se účastníky života dětí. Například: panenka, sedí na židli, sleduje, jak se děti učí nebo jedí, chválí, kdo jí rychle a opatrně, kdo je ve třídě pozorný. Ráno panenka děti zdraví a sleduje, jak se děti oblékají a myjí, a večer, než děti odeberou, panenku svléknou a uloží do postýlky a rozloučí se s ní. Ve hře, při vymýšlení dialogů, panenka přispívá k rozvoji ústní řeči a zvyšuje ji slovní zásoba. Rozvíjí se při hře s panenkami jemné motorické dovednosti dítě. Děti drží v rukou hračky a zabývají se dekoracemi, zrakově i smyslově se učí o velkém a malém, vysokém a nízkém.

Cíl projektu:

Podněcovat zájem o panenku, obohacovat a systematizovat znalosti dětí, rodičů a učitelů o panence.

Cíle projektu:

S dětmi:

Rozvíjet herní, kognitivní a komunikační schopnosti s přihlédnutím k jejich individuálním schopnostem;

Rozvíjet znalosti o obrazech panenek v literárních a hudebních dílech;

Formovat u dítěte emocionální, estetický a pečující postoj k panenkám;

S rodiči:

Poskytnout rodičům znalosti o významu panenky, její roli ve hře dítěte: pomoci rodičům orientovat se ve světě moderních hraček a udržovat rovnováhu mezi touhami dítěte a výhodami pro něj;

Zapojte rodiče do společné zajímavé činnosti.

S učiteli:

Určete význam panenky v životě dětí;

Sbírejte informace o různých panenkách.

Vývojové prostředí předmětu:

Aktualizace a obohacení předmětově-vývojového prostředí ve skupině.

Účastníci projektu:

Děti mladší skupiny.

Doba realizace projektu: 3 měsíce (prosinec, leden, únor 2015-2016).

Fáze realizace projektu:

První etapa je přípravná.

Anketa mezi dětmi hravou formou na téma Moje oblíbená panenka.

Výběr metodologických, populárně naučných a beletrie, ilustrovaný materiál na toto téma;

Definování cílů a záměrů projektu;

Vypracování pracovního plánu pro projekt.

Druhá etapa je hlavní.

Výběr didaktických a vzdělávacích her na téma „Panenka v životě dítěte“;

Vývoj a implementace poznámek GCD;

Výběr beletrie.

Třetí etapa je konečná.

Mini-muzeum: "Naše oblíbené panenky."

Hra na hrdiny: „Koupání panenky Nastya“.

Očekávané výsledky projektu:

Rozvoj udržitelného zájmu o panenky;

Ukazovat laskavost, péči a pečlivý přístup k panenkám;

Rozvoj řečové činnosti dětí v odlišné typyčinnosti;

Znalosti dětí o básničkách, písničkách, říkankách, hádankách, hry na hraní rolí s panenkami;

Rodiče:

Obohacování rodičovské zkušenosti o techniky interakce a spolupráce s dítětem v rodině;

Zvýšení kompetence rodičů při výběru hračky.

Pedagogové:

Povzbuzovat pedagogy k používání panenky v pedagogickém procesu, uplatňovat model zařazení panenky do pedagogického procesu

školka, včetně tří oblastí práce s dětmi:

formování znalostí a zájmu o panenku, vývoj způsobů interakce s panenkou, „aktivita pro panenku“.

Vysvětlivka.

Panenka - první mezi hračkami, prastarého původu - byla vždy středem pozornosti každé módy, každého uměleckého hnutí.

Historie panenky.

Pokud věříte mýtům, panenka se objevila před lidmi. Tak stará čínská legenda vypráví, jak bohyně Nyu-wa vyřezávala malé muže. Stalo se to velmi dávno, velmi mladá Země, právě oddělená od oblohy, ale na ní se již tyčily hory a tekly řeky, rostly květiny a stromy, ptáci zpívali písně a zvířata se potulovala v lesích. Lidé ale ještě neexistovali, a proto byl svět prostorný a tichý. Nyu-wa se toulala po této krásné Zemi.

Jednoho dne se posadila na břeh řeky, vzala hrst žluté hlíny, navlhčila ji vodou a při pohledu na svůj odraz vytesala figurku malé holčičky. Jakmile bohyně položila panenku na zem, hliněné miminko ožilo a vesele poskakovalo. Nuwa se usmála a dala jí jméno Zhen, což v čínštině znamená „osoba“. Vyřezávání malých lidí se bohyni tak zalíbilo, že jich brzy vyrobila spoustu. Tato stvoření začala křičet a tančit a pak utekla různými směry. Nui-wa se už necítila tak osamělá; celý svět kolem ní byl nyní obydlený.

Když si děti hrají s panenkami, cítí se zodpovědné, učí je, mluví s nimi, uspávají, krmí je, trestají je za rozmary a prohřešky, chválí je za upravenost a poslušnost, učí je číst, tančit, učí se s jim. Panenky obohacují emocionální a morální sféru dítěte, rozvíjejí dovednost dialogické komunikace, pomáhají dítěti zaujmout pozici „jiného“, učí ho chápat emocionální stav lidí a překonávají egocentrismus – v dnešní době velmi rozšířený.

Ale panenka hraje nejdůležitější roli v rozvoji dívčího konceptu nastávající matka, a pro chlapce - jejich budoucí otec. Ale spíš než kluka uvidíte dívku s panenkou. Kdyby dospělí nerozdělili svět dětských koníčků na hračky pro chlapce a dívky, pak by se svět fantazie, her a praktických zkušeností dětí nepochybně stal bohatším. Panenka je navržena tak, aby zajistila celistvost a bohatství tohoto světa. Jak panenky sbližují chlapce a dívky kooperativní hra, takže dítě spojuje dospělé v lásce, péči o něj a jeden o druhého.

Panenka pomáhá dítěti překonat vlastní strach, prožívat události svého života i života jiných lidí v emocionálních a morálních projevech, které jsou přístupné jeho chápání, a vytváří společensky přijatelnou zkušenost, jak se dostat ven. konfliktní situace, obohacuje dovednosti verbální komunikace, učí partnerské interakci s dospělými a vrstevníky a rozvíjí kreativní představivost.

Victor Hugo napsal: „Panenka je jednou z nejnaléhavějších potřeb a zároveň ztělesněním jednoho z nejpůvabnějších ženských instinktů u dívek. Holčička bez panenky je skoro stejně nešťastná a stejně nemyslitelná jako žena bez dětí.“

V Rusku od pradávna nebyly panenky pouze dívčí zábavou. Všechny děti si hrály s panenkami, zatímco měly na sobě košilku. A teprve když chlapci začali nosit portáže a dívky začaly nosit sukně, jejich herní role a samotné hry byly přísně odděleny. Některé rodiče děsí a děsí chlapecké koníčky hrát si s panenkami, ale není třeba se bát, roky uplynou, z kluků se sami stanou tatínkové a zkušenosti získané v dětství s panenkou jim pomohou postarat se o své vlastní dítě, pochopit jeho vnitřní stav a lásku. Péče a láska k bližnímu je přece to nejdůležitější.

Předškolák, chlapec nebo dívka, je především člověk a panenka pomáhá u dítěte rozvíjet právě lidské vlastnosti a projevy.

Panenka - vyrobená z hadrů, kůže, rozbitého papíru, dřeva atd. podoba člověka, někdy zvířete (V.I. Dal)

Archeologové, historici umění: panenka - jakékoli lidské figurky, zejména idoly, rytiny. Od slova pěst.

Objevil se v mezolitu a raném neolitu. Panenka pomohla

V rituálech, ceremoniích, vzpomínkových kultech předků nahradili lidi v obětních obřadech

Chráněno před nemocemi, neštěstím, špatným lovem, hladem, neplodností

Šamanův společník v rituálech přebíral nemoci

Symbol přechodu z jednoho stavu do druhého, symbol přechodu v čase a prostoru

Symbol tajemna, které se skrývá v lidech

Panenky žijí ve světě lidí, jsou mezi námi rozptýlené: figuríny nám ukazují oblečení, panenky zdobí výlohy cukráren a kaváren, jsou dárky a značkové výrobky, jsou umístěny na kapotě limuzín na svatbách, nacházejí se téměř v každé doma, zvláště mnoho z nich, kde jsou děti, panenky jsou umístěny mezi květinami na hrobech drazí lidé a hrobky faraonů, sousoší zdobí domy, na ulicích a náměstích, mostech a parcích vidíme pomníky a postavy lidí z kovu a mramoru. Tato čísla nám všude mlčky říkají mnoho, jsou přítomná a udivují svou nezbytností a relevanci. Panenky jsou produktem člověka, jeho dítěte, dílem jeho rukou. Nezasahují do světa lidí, jsou nedílnou součástí tohoto světa.